Ya está disponible el Informe Anual del Proyecto Horizon de la New Media Consortium.
Los estudios proveen información sobre las tendencias de tecnologías emergentes en la educación. Para obtener una copia, favor de oprimir aquí.
viernes, 23 de enero de 2009
jueves, 22 de enero de 2009
Evaluando el aprendizaje en línea
Uno de los problemas más serios que confronta la educación a distancia es el proceso de evaluación. Es obvio que necesitamos más datos para tomar decisiones más prudentes.
Al oprimir aquí, puedes examinar una guía gratuita. Ofrece una variedad de estrategias. Es una publicación de la muy respetada agencia de investigaciónn WestEd.
Al oprimir aquí, puedes examinar una guía gratuita. Ofrece una variedad de estrategias. Es una publicación de la muy respetada agencia de investigaciónn WestEd.
jueves, 15 de enero de 2009
Los jóvenes y su securidad en la Internet
El informe realizado por el Berkman Center for Internet and Society, de Harvard University, titulado "Enhancing child safety and online technologies", ya está disponible. Oprima aquí para obtenerlo.
También sugiero que lean el informe, y que vean el video abajo sobre el hostigamiento "Teens Online Stranger Contact and Cyberbullying". Es una presentación del Pew Internet & American Life Project.
Otros videos interesantes son:
Tyra Banks y Cyber Bullying
Y una animación inglesa
También sugiero que lean el informe, y que vean el video abajo sobre el hostigamiento "Teens Online Stranger Contact and Cyberbullying". Es una presentación del Pew Internet & American Life Project.
Otros videos interesantes son:
Tyra Banks y Cyber Bullying
Y una animación inglesa
miércoles, 14 de enero de 2009
Informe APEI sobre la Web Social
Excelente documento por Dídac Margaix Arnal.
Contenidos: 1: Web 2.0, Web social, Biblioteca 2.0. 2: Los blogs: la herramienta más popular. 3: Las wikis: escribir entre todos. 4: Marcadores sociales: etiquetar la web. 5: Gestores de referencias sociales: una herramienta para la ciencia 2.0. 6: Las herramientas de catalogación social: compartir lecturas. 7: La Web 2.0 y los catálogos bibliográficos: el OPAC social. 8: Geoaplicaciones: etiquetar el mundo. 9: La sindicación de contenidos: reunir y difundir. 10: Compartir objetos digitales: crear colecciones participativas. 11: Páginas de inicio personalizadas: reunir la web. 12: Redes sociales: representar nuestras relaciones. 13: Promoción social de noticias: la comunidad vota. 14: ¿Y ahora qué?:Planificación de servicios 2.0 en bibliotecas. 15: Recursos de información.
Para su copia, oprima aquí.
Contenidos: 1: Web 2.0, Web social, Biblioteca 2.0. 2: Los blogs: la herramienta más popular. 3: Las wikis: escribir entre todos. 4: Marcadores sociales: etiquetar la web. 5: Gestores de referencias sociales: una herramienta para la ciencia 2.0. 6: Las herramientas de catalogación social: compartir lecturas. 7: La Web 2.0 y los catálogos bibliográficos: el OPAC social. 8: Geoaplicaciones: etiquetar el mundo. 9: La sindicación de contenidos: reunir y difundir. 10: Compartir objetos digitales: crear colecciones participativas. 11: Páginas de inicio personalizadas: reunir la web. 12: Redes sociales: representar nuestras relaciones. 13: Promoción social de noticias: la comunidad vota. 14: ¿Y ahora qué?:Planificación de servicios 2.0 en bibliotecas. 15: Recursos de información.
Para su copia, oprima aquí.
viernes, 9 de enero de 2009
Second Life como una innovación
Para leer un estudio excelente sobre el uso de Second Life, usando la teoría de innovación como un marco conceptual, le recomiendo leer Assessing the Value of Virtual Worlds for Post-Secondary Instructors: A Survey of Innovators, Early Adopters and the Early Majority in Second Life. Los autores son: K. Westmoreland Bowers, Matthew W. Ragas, & Jeffrey C. Neely.
Para leer el artículo, oprima aquí.
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