La tecnología y nuevos modelos de negocios en la Educación Superior

La tecnología está cambiando el modelo de negocios para las universidades.
La educación puede ofrecerse en persona o en línea, pero la tecnología está ofreciendo nuevas herramientas para el seguimiento y el éxito del estudiante... y para repensar la forma de manejar la retención y la graduación.

Para las muchas universidades que ofrecen ahora cursos o programas completos en línea,
La tecnología se está expandiendo el universo de estudiantes potenciales y la creación de una
gama de modelos de negocio para servir a los estudiantes.

Los artículos de esta recopilación explora las estrategias de algunas universidades, y los desafíos que enfrentan las instituciones que tratan de utilizar la tecnología para fortalecer sus bases financieras.

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¿Su institución esta lista para una educación basada en competencias?

Hay una herramienta para determimar si su institución esta listo para una educación basada en competencias.
Oprima aquí para acceder a la herramienta desarrollada por Blackboard.

Las universidades ricas pueden hacer más para los pobres

Un informe demuestra que el 4% de los colegios y universidades más élites tienen tres cuartas partes de toda la riqueza de los fondos dotales en la educación superior, sin embargo, cuatro de cada cinco de esos 138 instituciones esperan que las familias más necesitadas entreguen más del 60% de sus ingresos para cubrir el costo de su educación.

Los críticos de las universidades elitístas dudan del compromiso real que tienen para educar a los estudiantes, especialmente los de las familias menos afortunadas. Las universidades han argumentado que sus fondos dotales no son cuentas de ahorro que pueden ser fácilmente retirado y que están recaudando dinero para cubrir las necesidades financieras de los estudiantes de bajos ingresos. Los analistas de Education Trust dicen que podrían hacer más.

Andrew Nichols y su co-autor, José Luis Santos, observaron los índices de gasto de las universidades con al menos US$500 millones en fondos dotales y llegaron a la conclusión de que muchos de ellos podrían proporcionar más becas para estudiantes de bajos ingresos si se reparten un poco más de los que fondos. A pesar de que las fundaciones privadas deben usar por lo menos un 5% de sus fondos por ley, las universidades no tienen tal obligación.

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4001

https://www.facebook.com/groups/upr4001

4001_005  https://online.uprrp.edu/course/view.php?id=3571
4001_006  https://online.uprrp.edu/course/view.php?id=3572

The Next Generation Digital. Learning Environment: A Report on Research

Para ver el informe
The Next Generation Digital. Learning Environment: A Report on Research
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Online College Students 2016: report.

Para ver el informe "Online College Students 2016: Comprehensive Data on Demands and Preferences" report, Favor de oprimir aquí.

Survey Methods for Educators Series

Las guías tratan sobre el desarrollo de encuestas de forma colaborativa: el muestreo de los encuestados, administración de la encuesta, y el análisis y presentación de datos de la encuesta. Las guías también proporcionan ejemplos detallados, del mundo real, de cómo el proceso se ha utilizado en la investigación. Con estas guías, educadores serán capaces de desarrollar sus propias encuestas y planes de muestreo y análisis.

Estos tres informes se basan en la literatura de investigación sobre el desarrollo de la encuesta, muestreo y análisis de la encuesta, y los enfoques de relieve que se han utilizado con éxito en múltiples proyectos del REL Northeast & Islands research alliances proyectos con profesionales de la educación.

Para ver las guías, oprima aquí.